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— Saludos de Yusbel (Escuela Wu Chi Cuba) Comparto con vosotros las palabras de Yusbel, uno de nuestros alumnos de la Escuela Wu Chi de Cuba. Su esfuerzo e intensidad nos da una medida real de lo que es un Arte y una práctica. |
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| — De la MTC a la Medicina Biológica por José Sánchez |
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| — Diálogos con José Sánchez - El Qi (1ª Parte) por Mª José Gal |
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| — Diálogos con José Sánchez - El Qi (2ª Parte) por Mª José Gal |
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— Los 5 Animales "El trabajo de los 5 Animales se relaciona a menudo con un sistema de Qi Gong tradicional creado por Huato, médico chino que siglos atrás, partiendo de posturas que imitaban los gestos de ciertos animales, desarrolló un sistema de ejercicios con efectos sobre el cuerpo y mente del individuo..." |
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| -- Entrevista a José Sánchez (2) (FIFA) por Mª José Gala |
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| — Entrevista a José Sánchez por Mª José Gala |
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| — Artículo en periódico MARCA. Marca entrevista a José sánchez |
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| — Caminos del Guerrero Publicación en la revista Más Allá |
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— Tui Shou, el arte de la relación “El problema no es el mundo; el problema lo crea uno en su relación con el otro, y ese problema, al extenderse, se convierte en el problema del mundo” |
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— La Fuerza de Vida "La imagen y fuerza de un árbol ha sido histórica y culturalmente utilizada como metáfora de la vida. El árbol representa en muchas culturas la conexión entre el mundo inferior, la naturaleza y el mundo superior..." |
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— La Energia "Aunque comúnmente se considera al Tai Chi Chuan como una disciplina energética no es sencillo entender los mecanismos, fundamentos y detalles que convierten una coreografía vacía en un gesto energético que implica en su ejecución progresiva cada vez más estratos del Ser..." |
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| — La Generosidad La generosidad en las artes internas: Tai Chi y Qi Gong |
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| — La honestidad La honestidad en las artes internas |
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| — Filosofía del Dojo Profundizar en el significado, tradición y uso de la palabra Dojo |
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| — Libertad y Compromiso |
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| — Reflejos de la Amistad |
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| — Ser y Hacer |
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| — Palabras escogidas |
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| — Poesía para todos
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| — Poesía para todos II
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| — Aprendiendo |
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| — Aprendiendo II |
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